Действительно ли мы стали менее умными, чем наши предки? Эффект Флинна и его закат

В течение десятилетий учёные наблюдали за удивительным феноменом: каждое новое поколение в среднем показывало лучшие результаты в тестах на IQ, чем предыдущее. Это явление получило название эффект Флинна в честь политолога Джеймса Флинна, который первым подробно его описал. Казалось, что человечество становится умнее и умнее, как будто мы участвуем в бесконечной гонке за интеллектом. Однако в последние годы этот рост прекратился, а в некоторых странах даже пошёл на спад. Означает ли это, что мы стали глупее наших бабушек и дедушек?

Что такое эффект Флинна?

Эффект Флинна — это устойчивое и существенное повышение результатов тестов на интеллект (IQ), которое наблюдалось по всему миру на протяжении XX века. В среднем, IQ рос примерно на три пункта за десятилетие. Этот рост был особенно заметен в тестах, которые измеряют абстрактное мышление, способность к решению задач и логику, а не просто накопленные знания.

Флинн объяснял этот феномен не тем, что мы стали генетически умнее, а тем, что изменился образ мышления. В начале XX века большинство людей работали в сельском хозяйстве или на производстве, где доминировало практическое мышление. Со временем мир стал более сложным, требуя от нас умения оперировать абстрактными концепциями. Образование стало доступнее, а средства массовой информации (радио, телевидение) и новые технологии сделали информацию легкодоступной. Все эти факторы способствовали развитию абстрактного мышления.

Факторы, вызвавшие рост IQ

Почему же мы становились умнее? Учёные выделяют несколько ключевых факторов:

• Улучшение питания: Недостаток необходимых питательных веществ, особенно в детстве, может серьёзно повлиять на развитие мозга. С улучшением качества и доступности пищи, люди стали получать больше витаминов и минералов, что способствовало более полному развитию когнитивных функций.
• Улучшение здравоохранения: Снижение детских болезней и улучшение санитарных условий позволили детям расти в более здоровой среде, не тратя ресурсы организма на борьбу с инфекциями. Это, в свою очередь, способствовало лучшему развитию мозга.
• Распространение образования: Массовое образование стало нормой, и люди стали проводить больше времени в школах. Образовательные программы стали более сложными и стимулирующими, развивая у детей критическое и абстрактное мышление.
• Изменение среды: Наша среда стала более сложной, чем у наших предков. Мы постоянно сталкиваемся с новыми технологиями, сложными правилами и системами. Например, вождение автомобиля или использование компьютера требуют навыков, которых не было у предыдущих поколений.

Закат эффекта Флинна: что происходит сейчас?

В конце XX века и начале XXI века рост IQ замедлился, а в некоторых развитых странах, таких как Норвегия, Великобритания и Дания, учёные даже зафиксировали небольшое снижение результатов тестов. Этот «закат» эффекта Флинна вызвал много споров и вопросов.

Так почему же мы перестали «умнеть»? Здесь также есть несколько теорий:

• Насыщение: Возможно, мы просто достигли своего «потолка» в рамках текущей образовательной и социальной среды. Мы уже освоили абстрактное мышление, и дальнейшего роста уже не происходит.
• Изменение подходов к образованию: Некоторые учёные полагают, что современные образовательные системы стали меньше фокусироваться на развитии абстрактного мышления и логики, уделяя больше внимания другим навыкам.
• Влияние технологий: Хотя технологии вначале способствовали росту интеллекта, сегодня они могут играть и отрицательную роль. Смартфоны, социальные сети и быстрый доступ к информации могут снижать нашу способность к концентрации, критическому мышлению и запоминанию. Вместо того чтобы решать задачу, мы можем просто найти ответ в интернете.
• Изменение миграционных потоков: В некоторых странах снижение среднего IQ может быть частично связано с миграцией. Люди из менее развитых стран, где образование и здравоохранение были на более низком уровне, могут иметь более низкие показатели в тестах, что статистически снижает средний показатель по стране.

Стали ли мы на самом деле глупее?

Вопрос о том, стали ли мы «глупее», очень сложен и неоднозначен. Важно понимать, что снижение результатов тестов на IQ не означает, что мы теряем в интеллекте. Тесты на IQ измеряют определённые виды интеллекта и могут не учитывать другие, не менее важные навыки.

• Интеллект — это не только IQ: Сегодня мы живём в мире, который требует от нас других навыков, помимо тех, что измеряются тестами. Например, эмоциональный интеллект, умение работать в команде, быстрая адаптация к новым технологиям — всё это важные составляющие современного интеллекта.
• Изменение фокуса: Если предыдущие поколения фокусировались на абстрактном мышлении, то современные люди могут уделять больше внимания другим навыкам. Например, использование смартфона требует быстрой реакции, многозадачности и умения быстро находить информацию.

Таким образом, «закат» эффекта Флинна, скорее всего, не означает, что мы деградируем. Это, скорее, говорит о том, что мы адаптируемся к новой реальности. Мы меняемся, и наши когнитивные способности тоже меняются. Возможно, мы становимся «умнее» в том, что касается технологий и коммуникации, но теряем некоторые из навыков, которые были важны для предыдущих поколений.

Вместо того чтобы беспокоиться о снижении среднего IQ, возможно, нам стоит задуматься о том, какой интеллект будет нужен в будущем.